“童真”是指儿童的天真本质，济南少儿美术加盟机构认为。儿童的内心世界充满丰富，拥有自己的生活经验和对外部环境的独特认知。绘画是表现一个人性格情绪及认识感知的有效方式之一，这在儿童中尤为凸显。儿童会立足现实事物，天马行空，添加想象，运用五颜六色的画笔将发散式“童真”想法，作为儿童画作的“活性要素”，表达呈现在画纸上。

一、尊重儿童的个体差异性

由于不同的生活经历，每个孩子对外界的认知都是独特的。发现并保持这种“童真”的特性是激发儿童绘画创作的重要因素，针对小学低年级阶段学生的年龄特点，美术教师作为美术教育中的引导者，济南少儿美术加盟机构建议，要尊重其个体认知的差异，与学生保持畅通的交流，有效了解他们的内心世界，在此基础上，引导学生深入思考，使绘画的表达更有深意。笔者曾经做过一场关于研究儿童画的讲座。讲座的内容很简单，首先欣赏各类梦幻新奇的儿童画，然后解析儿童画的创作方法及评价方法，最后揭晓画作者的年龄。在场教师都很惊奇，无法想象这些充满灵性的画作都是由只有几岁的孩子创作的。大家震撼的不是他们画的东西有多逼真，而是惊讶于作品呈现出来的一种独特的表达方式，是成人画作无法比拟的。这些画作不仅体现了儿童天马行空的想象力，也包含了指导老师的能力和耐心。只有足够理解孩子的内心，认同他们的每个笔触、每块色彩，在此基础上，不破坏孩子纯真的想法，稍稍来一点“画龙点睛”式的点拨，好的儿童画作就诞生了。

二、提升儿童绘画的趣味性

绘画是儿童的天性，尤其是在他们的幼儿时期。 他们的绘画材料不仅限于绘图纸。墙壁和地板可用作油漆的地方。儿童画不拘泥于绘画技法，逾越了透视、解剖、构图等一般常规技巧。在造型上，儿童画通常与所绘画物体的实际比例差异较大，在色彩构图等表现形式方面也有其自己的特点。自我肯定是提升兴趣的重要途径之一。幼儿时期的孩子在绘画中无拘无束，想到什么画什么，有可能成人看不懂画面内容，但是经过他们的解释，就会发现他们的表达包含自身对这个世界的看法和想法，很有趣味性。在美术教学中，济南少儿美术加盟机构提醒，教师要注重多媒体的运用，赏心悦目的图片、丰富多彩的优秀作品、一目了然的技法视频等，都可以激发学生的创作兴趣 。

济南少儿美术加盟机构总结：童画具有丰富的想象力，是儿童画中“童真”的最基本要素。济南少儿美术加盟机构建议，教师必须善于激发孩子的创造兴趣，耐心去了解画作的内涵，善于发现其中的闪光点，用赏识的语言激励孩子创作绘画的自信，引导他们以绘画这一基本的艺术形式表达自己的感性认知，在作品中保留应有的“童真”。