我们知道，艺术创作的过程其实就是我们重新发现与审视世界的过程。艺术是从来没有固定标准的。对于美术老师来说，孩子的画作是他们进行情感交流的平台，这种交流因为画作而实现永恒。也许有一天，他们长大离你远去，但那些作品就是你曾参与他生命旅程的最好证据。今天济南少儿美术培训品牌大墨蒲公英呼吁家长们不要压抑孩子的天性。

什么才是恰当的艺术教育。首先，我们先来看两个小故事：

1.故事一：

在上海的一个画展上，一幅有缺口的画引起了评审专家们的好奇。他们上前问，“孩子，你的画是怎么摔的？”小朋友自信满满的说：“老师，这是进入世外桃源的入口呀”。许多评委老师被孩子大胆的创造力所打动，这就是孩子纯净如水的心灵，它充满了想象力。

2.故事二：

从5岁开始，孩子会用非常夸张的齿轮画自己想象中的蜗牛；到8岁，他会在厨房里画怪异的绿色蠕虫。可是，10岁时，他只会在老师的指导下，和同学们一起画圆圆的苹果，大大西瓜……为何长大了，反而小时候的想象力却不见了？

这两个小故事，有一个共同的关键词“何为最恰当的艺术教育”。

济南少儿美术培训品牌在谈到对儿童的美术教育时，最普遍的是看到父母从各种美术课中选择“物美价廉”的。甚至是对于家长来说“我喜欢、我觉得不错、都说挺好…”的培训班让孩子去参加。但究竟何为合适的艺术教育，对少年儿童开展艺术教育该遵循怎样的理念，济南少儿美术培训品牌了解到，很多人其实并不清楚。

创造力的培养没有年龄期限不仅仅孩童需要创造力

很多儿童艺术教育的老师都把中国和欧美儿童的创造力进行过对比。对比后济南少儿美术培训品牌发现，中国的孩子在5到10岁期间，想象力和创造力都很棒，一直呈上升趋势，但到14岁以后就直线下降。

欧美的孩子则相反，学龄前儿童的创造力与中国同年龄孩子相仿，8岁到11岁左右低于中国的孩子，但从14岁以后，孩子的想象力就一路上扬。

进行这种比较的原因反映了当前对儿童进行艺术教育的问题。济南少儿美术培训品牌了解到，14岁以后，各种因素对孩子的想象力和创造力的限制，过于目标导向，老师让孩子干什么孩子就干什么，导致创造力的减弱和下降。

儿童艺术教育是对孩子天性的尊重及保护

在儿童艺术教育过程中如何尊重儿童的天性并保护儿童的想象力和创造力，是当前开展少儿艺术教育过程中最需要去思考的问题。对于济南少儿美术培训品牌的美术老师而言，孩子的画作应该是他们情感交流的平台，通过画作来了解孩子，来引导孩子。而不是仅仅的局限于对样板的临摹像不像，他们要临摹的是自己的心，临摹自己心中的世界。

让孩子们在艺术界自由漫游，释放他们的想象力和创造力。艺术是他们表达思想的方式，或是一种游戏，解放天性，让孩子获得真正的艺术陪伴。以上是济南少儿美术培训品牌大墨蒲公英的分享。